ドラマ「引きこもり先生」最終回「できる、できる、できる」、みました

2021年7月11日不登校

先週に引き続き、NHKドラマ「引きこもり先生」を観ました。

ネタバレがあるので、ドラマ(再放送NHK総合7月14日（木）午後11:40~午前0:29)を観たい方は読まないでください。

今回のお話は、新型コロナ感染拡大による、「全国一斉休校」でした。

大人が決めたことを子どもたちに押し付ける。

子ども達の気持ちが無視され続けていく・・・

私自身、その頃の様子のブログを読み直し、当時の気持ちを思い出しました。

今大人のしていることは、子どもたちからの信頼を得られているのでしょうか。

1. 正しい判断かよりも「決め方」
- 1.1. マスター・ヨーダ
2. 「できる」にする
3. 子どもの神対応
- 3.1. アフターコロナ

正しい判断かよりも「決め方」

一斉休校が正しい判断ではなかったことは後になってから、メディアでも指摘されていたが、

2020年の３月に正しい判断をできる大人はいなかったと思う。

「子どもの健康のために、命をまもるために」という名目の元、上からの指示で・・・

これに関しては、校長だけが責められるのもどうかと思うけれど・・・

でも、私も一人の親としては

「子どもたちの気持ちや考えを聞いてみたらどうだろう」と思っていた。

大人や教師たちだけで勝手に決める「決め方」が後々の不信につながると思っていたから。

マスター・ヨーダ

今回の山場のひとつは依田氏のメッセージ。

不登校生徒たちが通う「STEPルーム」で依田氏が校長と生徒たちの前で自分の話をする場面でした。

依田氏自身がなぜ引きこもりになったのか。
父親との確執がどれほど大きなものだったのか。
父親に、「生まれたこと、存在する価値」を否定された人生。
上嶋氏（友人）との関係と社会とのつながり。
「引きこもり」の時間への「後悔と自由」の葛藤。
「死」とどう向き合い、どう生きるのか。
自分にも何ができたはず…

めちゃくちゃな言葉だらけで、いったい何を言いたいの？って話だったんですけど、これが子どもの胸に届いちゃうんですよね。

校長が話の途中でその話を止めさせようとします。

子どもたちが動揺してしまうんじゃないか？
やめさせろ

と言うのですが、本当に、そう。

子どもだけでなく、校長にも大人たちにも届いているってことです。

やっぱ、マスター・ヨーダ、存在感すごいな。

人生において出会う人間から多くのことを学び合っていく。

「引きこもり」人生を否定し、反面教師にするのではなく、依田氏の生き方を理解し、依田氏の存在価値を感じているんですよ、子どもって。

つまり、大人は大人、子どもは子ども、ではなく、

大人の生き方を子どもは見ているし、理解することができるんです。

次男は、依田氏のような友達がいてほしいと言っていました。

「できる」にする

「諦める」大人の姿を見ている子どもたち。

「なぜ、校門にカギがかかっているの？」

上が決めたこと、決まったことだから、と諦めて、何もしない大人。

上嶋のセリフ、
君たちは｢できる｣と思った｡
諦めないで、｢できる｣と思った｡
自分たちで、卒業式できると思った｡
君たちはすごい｡
もう、諦めるのをやめませんか｡
校長先生｡僕は、この学校で子供たちに教えてもらったんです｡
｢できる｣と思っていい｡
｢できる｣を選んでいい｡
できる、できる、できる
子供たちに教えてもらったんです｡」

うんうん、私も去年、次男の通う中間教室でそれを感じていました。

「不登校だから」「中間教室だから」となんだか諦め、遠慮している先生や親を尻目に元気に将来を語る子どもたち。

前回と同じ感想になってしまうけれど、大人の都合でどんなことがあっても自分を見失わないで欲しい。

いや、大丈夫だね。